Estudar X aprender

E você já parou para pensar nisso?

Quando falamos em estudar e aprender parece que estamos falando da mesma coisa, não é mesmo? Mas não estamos. 

Aprender é assimilar um conhecimento estabelecendo conexões com conhecimentos anteriores e já consolidados (o que o indivíduo já sabe) para, a partir daí, transformar esse conhecimento em um novo conhecimento que será conectado a novos conhecimentos como uma rede.

É essa rede de conhecimentos que nos permite resolver problemas, estabelecer estratégias, nos relacionarmos uns com os outros, ler, escrever, caminhar, dançar, trabalhar, colocar em prática o que já sabemos para ampliar nosso conhecimento num ciclo virtuoso de aprendizagem.

Por que então algumas pessoas acham chato aprender?

Porque as pessoas tendem a relacionar o aprender a estudar para a prova Com isso, essas pessoas relacionam aprender a decorar, não errar (porque o erro não é bem visto na escola, embora seja fundamental para a aprendizagem). Relacionam sua própria aprendizagem às aulas, às provas e às notas. E se esquecem que aprender é muito mais amplo que isso.

A aprendizagem é subjetiva (cada indivíduo aprende em seu próprio ritmo, a partir do seu próprio esforço em um processo que envolve prática e teoria).

E percebam uma coisa interessante: nos ambientes em que a aprendizagem é preponderantemente prática a aprendizagem é um prazer: uma criança na educação infantil se encanta com suas descobertas; estudantes em um curso técnico profissionalizante e jovens em estágio “aprendem fazendo” e isso torna o aprender muito mais fácil e divertido; e nem preciso mencionar o prazer que sentimos ao aprender algo com a vovó, o papai ou com qualquer pessoa com quem tenhamos laços afetivos.

O problema começa quando a aprendizagem é preponderantemente teórica, como ocorre no ensino fundamental e médio. Isso porque quando a aprendizagem é preponderantemente teórica ela depende muito do estudo. E é aí que está o X da questão. Na verdade, o que crianças e adolescentes consideram chato não é aprender. É estudar. E isso se deve ao fato de, na maioria das vezes, as crianças e os adolescentes não saberem como estudar.

Estudar é um processo cujos resultados são vistos a médio ou longo prazo: a vida escolar do brasileiro atualmente é obrigatória dos 4 aos 17 anos, ou seja, passamos, no mínimo 13 anos na escola. Muitas das vezes, as crianças e os adolescentes não conseguem conectar o que veem na escola com o que acontece em suas vidas (na prática). E crianças e adolescentes têm dificuldades em lidar com processos de médio e longo prazo, pois lhes falta a percepção temporal mais aguçada.  

Estudar é uma ação que exige esforço mental. É uma ação que provoca desconforto porque te confronta com o que você ainda não sabe. O conhecimento que ainda não adquiri é um obstáculo que deve ser vencido para que eu enfrente outros obstáculos e, assim, possa adquirir mais conhecimento. Esse desconforto acontece com todos, mas crianças e adolescentes, por vezes, têm mais dificuldade em lidar com ele.  

Estudar é um esforço individual. O próprio estudante é o responsável pela sua aprendizagem. O professor e a família são orientadores e apoiadores importantes para o estudo da criança ou do adolescente. Mas o estudo é esforço individual do estudante.

Estudar exige que façamos escolhas. Devemos deixar de lado a brincadeira, a diversão ou aquela série de tevê, que adoramos assistir, para que possamos concentrar nossa atenção no estudo. Postergar o prazer é algo bem difícil para crianças e adolescentes. Mas é algo que pode ser ensinado.

Estudar exige organização e estratégia. É preciso que o estudante organize o seu espaço de estudos para que os materiais sejam facilmente encontrados quando necessário. É preciso que o estudante organize seu tempo: por qual matéria começar? Quanto tempo dedicar ao estudo de cada matéria? Quanto tempo do meu dia preciso dedicar ao estudo?.

Estudar exige disciplina e dedicação. Estudar é diferente de ler um texto. É diferente de responder a um questionário. É diferente de falar sobre um tema com alguém. Estudar é diferente de assistir a um vídeo ou ouvir uma música. Entretanto, todas essas ações: ler, escrever, elaborar e responder a um questionário, elaborar resumos, assistir a um vídeo ou ouvir uma música, são técnicas de estudo que devem ser pensadas e testadas pelo estudante para que ele conheça qual ou quais delas servem melhor ao seu objetivo de aprender.

Por tudo isso, estudar é considerado chato. Entretanto, precisamos ter em mente que, sem estudo, restringimos muito nossa aprendizagem e não alcançamos o potencial que poderíamos alcançar se nos dedicássemos a ele.

E o pior que pode acontecer a uma criança ou adolescente é perder a alegria de aprender por causa dos estudos. 

Em um próximo texto, falarei um pouco mais sobre esses obstáculos ao estudo e sobre formas de superá-los.

Até o próximo!